         .gif)
Надежда Серова,
Дмитрий Таевский
АО "Деловая Сеть-Иркутск"
Обучение работе на компьютере - за две недели
|
Не правда ли, знакомая фраза? Подобное объявление можно прочитать на каждом углу. В самом деле, знание компьютера становится все более необходимым, а обучение стоит недешево. Поэтому очень хочется обойтись в этом важном деле "малой кровью".
Попробуйте позвонить по телефону, указанному в этом объявлении. Хорошо поставленный женский (почему-то, как правило, женский) голос объяснит Вам, что за две недели, включающие обычно по два урока каждый день, Вас профессионально обучат Windows-95, WinWord, Excel, PowerPoint и прочим привлекательным вещам, входящим в джентльменский набор любой современной секретарши. Предложение действительно интересное.
На другие вопросы обычно следует стандартный набор ответов.
Какие у Вас преподаватели - Хорошие преподаватели.
Какой у Вас уровень - Не самый низкий в городе.
Какой у Вас уровень цен - Цены приемлемые. Возможно, наши цены несколько выше других, но это вызвано высоким качеством обучения.
Только при вопросе о лицензии на образовательную деятельность обычно разговор переводится на другую тему (речь здесь не идет о тех курсах, которые являются дополнительным средством заработка для государственных образовательных учреждений, имеющих лицензию в обязательном порядке).
А теперь взглянем на ситуацию с противоположной стороны. Авторам этих строк приходилось видеть огромное количество людей, прошедших подобные курсы. Никто из них не только не знает упомянутые предметы, но даже не способен просто включить компьютер и загрузить хоть какую-нибудь программу. Венцом подобного обучения является молодой человек, который, придя наниматься в компьютерную! фирму в качестве программиста!, на вопрос о его умениях гордо ответил: "Я умею программировать в Нортоне".
Итак, давайте попробуем разобраться в этом вопросе с точки зрения профессионала.
Мышление человека - аналоговое. То есть человек мыслит образами. "Мышление" компьютера - формальная линейная логика. Обычному человеку очень трудно не только "совместиться" с компьютером, но даже просто понять его "образ мыслей". Любой компьютерщик может вспомнить, что ему пришлось в свое время преодолеть некий барьер, до которого он просто ничего не понимал. Вообще.
Преодоление этого барьера - удел каждого, кто взялся за изучение компьютера. За исключением, конечно, гениев и идиотов. Срок преодоления барьера у каждого свой. Специалистам по математике, химии, физике (особенно радиофизике) это дается проще. Гуманитариям - сложнее. Домохозяйкам и торговым работникам - еще сложнее (это не дискриминация, а факт, и причиной этому различные стили мышления). Вообще-то, надо признать, при большом старании научить тыкать клавиши можно и обезьяну, но даже студенты кибернетического факультета "врубаются" в компьютер примерно к середине, а то и к концу первого года обучения.
Итак - о каком же двухнедельном изучении компьютера может идти речь, если только чтобы научиться не шарахаться от него, как от наезжающего автомобиля, требуется раза в четыре большее время?
Теперь - об изучении Windows-95 и прочих премудростей. Много раз приходилось слышать фразу: "У меня дома компьютер - куплю книжку и научусь". Или еще лучше: "У меня есть знакомый программист...".
Прежде всего, о знакомых программистах. Профессиональных программистов в городе не так уж и много. И чем профессиональнее программист, тем больше он занят. И тем меньше он умеет (и хочет) что-либо объяснять. Именно в силу "машинности" его мышления. Связавшись с таким специалистом, Вы, вероятнее всего, получите только обвал раздражения по поводу Вашей тупости и бестолковости - и больше ничего.
Другое дело - масса сегодняшних и вчерашних студентов, млеющих от слова "хакер" и выучивших десяток жаргонных программистских фраз. Они действительно что-то знают, однако большой вопрос, смогут ли они в полной мере передать эти знания Вам. Ведь преподавание - это как минимум способности к преподаванию (не говоря о том, что как максимум - это талант).
Ну и последнее - о программистах. Продолжительное время общаясь с этими представителями цивилизации, можно понять одну забавную вещь - они действительно знают Windows и Word. На том уровне, который им нужен. То есть на уровне запуска программ и набора заявления на отпуск. Стоит копнуть глубже - хотя бы на уровень умений обычной секретарши - и выясняется, что крутой программист "плавает" в элементарных вопросах не хуже последнего "ламера".
И, наконец, о самостоятельном изучении компьютера. Честно говоря, все "среднее" поколение компьютерщиков, к которым относятся и авторы этой статьи, изучало практически все самостоятельно. Причем без книжек и документации. По Иркутску до сих пор ходят легенды о программистке Марине Л., которая без единого слова документации еще в начале 80-х хачила BBS и вскрывала недокументированные функции DOS, извините за выражение. Значит, можно научится самому? Можно. Но не стоит забывать, что за эти знания наше поколение заплатило "посаженным" зрением, распавшимися семьями и шизофреническим поведением. То, что преодолевалось путем колоссального напряжения мозгов, можно теперь просто спросить у профессионала или преподавателя (благо такие появились), а мозги направить на то, для чего они и предназначены - на творчество.
Изучая компьютер по книгам, Вы просто набьете все те шишки, которые набили до Вас миллионы человек. И убьете кучу полезного времени. Так что мазохистов - прошу к барьеру.
Итак, что же делать?
А что делать, понятно любому разумному человеку. Достаточно вспомнить старую добрую пословицу: "Мы не такие богатые, чтобы покупать дешевые вещи". К этому в результате приходят и те, кого после краткосрочных курсов осеняет мысль, что учиться серьезным вещам надо всерьез. И надолго.
Как показывает практика, для нормального изучения курса "Пользователь персонального компьютера" необходимо как минимум три месяца. А в норме - шесть-семь. Причем это должно быть действительно серьезное изучение - с хорошей дисциплиной, с маленькой группой (на каждого человека - отдельный компьютер), со строгим и профессиональным преподавателем (а не студентом, подрабатывающем на пиво). Интенсификация подобного изучения особого эффекта не дает - все знания должны улечься в голове, у человека должна сложиться логическая картина изучаемого предмета, а не каша из терминов.
А теперь перейдем к печальному. Учебного учреждения для взрослых, которое занималось бы обучением "в свободное время", мы в Иркутске не нашли. Кроме периодических курсов в колледже "Рамина". А вот для детей выбор больше.
Начнем по старшинству.
Прежде всего, это компьютерная школа "Алиса". Размещается в Академгородке (тел. 46-19-68), базируется на академгородковских же преподавателях. Занимается детьми от 12 до 16 лет. В школе исповедуется принцип "программистского клуба" с дружеским творческим общением. Основной упор - на программирование. Срок обучения - от одного месяца до года в зависимости от курса.
Второе учебное заведение - "Импульс-И". Размещается в школе N 13, в Кировском районе (тел. 27-54-50). Базируется на преподавателях госуниверситета. Дети школьного возраста, начиная примерно с 11-12 лет. Более строгий подход к занятиям, чем в "Алисе". Два различных курса - программист и пользователь. Срок обучения - два года.
И, наконец, самый молодой (и активный) - компьютерный колледж "Рамина". Размещается в школе N 71, филиал в школе N 75, в Свердловском районе (тел. 51-18-97). Собственные преподаватели, в основном из числа иркутских "интернетчиков". Нижняя возрастная граница - 11-12 лет, верхняя в принципе на ограничена. Как следует из названия, ориентация на колледжевский (в западном понимании этого слова) принцип обучения. Курсы: компьютер для офиса, программирование, компьютерная графика, Интернет, компьютерная мультипликация. Срок обучения - от одного года до четырех лет.
Так что - вперед, господа. Если не повезет Вам - может быть, повезет Вашим детям.
|
|